Štirinajst- in petnajstletniki, ki na svojih mobilnih napravah preživijo več kot štiri ure na dan, v šoli v povprečju dosegajo za 14 odstotnih točk slabše rezultate, ugotavlja raziskava, ki so jo izvedli pod okriljem japonskega ministrstva za izobraževanje. Razlika je največja pri matematiki, kjer so rezultati slabši za kar 18 odstotnih točk.
Otrok, ki za mobilne naprave porabijo več kot štiri ure na dan, je na Japonskem več kot deset odstotkov, približno polovica pa malim zaslonom nameni vsaj uro na dan. Mobilne naprave ima več kot tri četrtine otrok v tej starostni skupini.
Uporaba pametnih telefonov pa je razširjena tudi med enajstletniki, ugotavljajo raziskovalci. Svojo napravo ima kar 54 odstotkov otrok, približno vsak deseti pa na napravi preživi vsaj uro na dan.
