Odkrivanje tako imenovane akademske nepoštenosti v dobi umetne inteligence predstavlja vse večji izziv za šole po vsem svetu. Medtem ko šole investirajo v drago in pogosto nezanesljivo programsko opremo za detekcijo strojno ustvarjenih besedil, je ameriški profesor zgodovine nedavno dokazal, da je včasih najučinkovitejša rešitev tehnološko povsem nezahtevna. S preprosto tehniko nevidnega besedila je pri množičnem prepisovanju zasačil več kot 90 odstotkov svojih študentov.
Konec julija letos je Jason Gibson, predavatelj na državni univerzi Alcorn, izvedel preverjanje znanja, v katerem so morali študenti analizirati industrijsko revolucijo in jo primerjati s sodobnimi tehnološkimi preboji. Sum, da študenti za pisanje esejev množično uporabljajo velike jezikovne modele, ga je spodbudil k inovativnemu ukrepu. V elektronska navodila za nalogo je vstavil past – specifično zahtevo, zapisano z belo pisavo na belem ozadju, ki je bila človeškemu očesu povsem nevidna.
Skriti ukaz je od pisca zahteval, naj v besedilo na povsem nesmiseln in nelogičen način vključi besedo »Madagaskar«. Študenti, ki bi nalogo reševali samostojno ali bi navodila pred reševanjem zgolj označili z miško, bi prevaro zlahka opazili. Vendar pa so tisti, ki so navodila v celoti prekopirali in jih prilepili v klepetalne robote, kot je chatGPT, sistemu nevede predali tudi skrito zahtevo.
Algoritmi za obdelavo naravnega jezika ne zaznavajo barve ali vizualnega oblikovanja pisave, temveč zgolj golo besedilo in kodo, zato so navodilo dosledno in dobesedno upoštevali. Razplet je razkril še eno ključno težavo sodobnega študijskega procesa. Študenti predloženih esejev pred oddajo očitno niso niti prebrali.
Profesor Gibson je ob ocenjevanju prejel naloge, ki so vsebovale povsem bizarne trditve. V enem od esejev je ob resni analizi zgodovine nenadoma pisalo, da Madagaskar popoldne lebdi postrani. Drugi študent je oddal sestavek, ki je omenjal Madagaskar iz rožnatega kremena in kolesa, ki šepeta stropu, medtem ko je tretji esej vseboval stavek, da je Madagaskar na košarkarsko tekmo prinesel opekač kruha.
Akademske sankcije so bile neizprosne. Od 35 oddanih nalog jih je kar 32 vsebovalo omenjeno besedo, kar je pomenilo samodejni padec na izpitu. Zgovoren je tudi podatek, da sta se na negativno oceno pritožila zgolj dva študenta. Profesor je incident delil v videoposnetku, ki je na spletu sprožil široko razpravo o akademski integriteti.
