Več kot 190 učiteljev srednjih šol na Nizozemskem je sodelovalo v raziskavi, ki jo je izvedel NOS Stories, veja nizozemskega javnega radiotelevizijskega servisa, poroča Euronews.
»Učenci ne vedo več, kaj je res in kaj ne, zaradi umetne inteligence in tiktoka,« je za NOS povedal učitelj zgodovine Maarten Post.
Post je dejal, da ima raje učence, ki pridejo k njemu z vprašanji, kot pa da si ustvarijo lastne zaključke na podlagi dezinformacij, ki jih najdejo na spletu.
»Zelo sem vesel, da pridejo k meni s temi vprašanji … takrat jim lahko razložiš in začneš pogovor.«
Kot primer je Post navedel, da so mu učenci pokazali video na tiktoku, ki je trdil, da je nacistična nemška vlada med drugo svetovno vojno ubila 271.000 Judov – kar je močno napačna in zmanjšana številka.
Po ocenah ameriškega Muzeja holokavsta (USHMM) je bilo med holokavstom po Evropi ubitih približno šest milijonov Judov, kar predstavlja približno dve tretjini celotnega predvojnega judovskega prebivalstva v Evropi, ki je štelo okoli devet milijonov ljudi.
Približno tretjina anketiranih učiteljev meni, da je znanje njihovih učencev nezadostno, štirje od desetih pa menijo, da učenci zmanjšujejo resnost holokavsta.
To ni problem le na Nizozemskem.
Januarja so nemške institucije, povezane s spominom na holokavst, objavile odprto pismo družbenim platformam, v katerem zahtevajo ustavitev širjenja lažnih podob, ki izkrivljajo zgodovino holokavsta in spominjanje nanj.
Muzej Auschwitz je prav tako opozoril, da se umetna inteligenca uporablja za ustvarjanje lažnih podob žrtev holokavsta, kar označujejo kot »globoko nespoštljivo dejanje«.
Lani je platforma umetne inteligence grok, ki jo razvija Elon Musk, po posodobitvi sistema podala več zavajajočih ali napačnih trditev o holokavstu, kar je sprožilo preiskavo francoskih tožilcev.
