O stereotipih, rasizmu in diskriminaciji

V državnem zboru je včeraj o rasizmu, diskriminaciji in stereotipih razpravljalo okoli sto osnovnošolcev iz vseh slovenskih regij. (Foto: Matej Povše)

O teh temah so osnovnošolci že razpravljali, najprej v razredih po šolah, nato na medobčinskih srečanjih, včeraj pa so se srečali z namenom, da svoje delo sklenejo ter naredijo načrte za nadaljnje delo. Tako so se razdelili v pet skupin, v katerih so člani obravnavali določene teme, kot so nezaželeni, diskriminacija zaradi revščine, stereotipi, rasizem in predsodki. Ugotavljali so vzroke za tovrstne pojave in predlagali rešitve zanje, nato pa so jih predstavili v parlamentu še preostalim udeležencem. Sledila je razprava, v kateri so mladi nastopili presenetljivo samozavestno in s konkretnimi pripombami, predlogi in mnenji o določeni problematiki.

O drugačnosti tudi pri pouku

Eden od sklepov mladih parlamentarcev je bila uvedba pouka etike že v nižjih razredih osnovne šole, s čimer bi se z omenjenimi tematikami in problematiko spoznali, preden bi bili polni predsodkov. Poleg tega so izrazili željo, da bi bil poudarek pri pouku etike na drugačnosti in stereotipih, in sicer na konkretnih primerih, tako da bi spoznali ljudi, ki so drugačni in slišali njihovo plat zgodbe. Drugi se niso želeli omejiti le na pouk etike, temveč bi želeli izkoristili tudi kulturne dneve, v okviru katerih bi se spoznali s kulturo in načinom življenja Romov ali Bošnjakov in se na tak način otresli stereotipov o drugih narodih in rasah. Pri tem so dobrodošli tudi različni tabori, srečanja in druženje z diskriminiranimi.

Ob koncu aktivnega razpravljanja in izmenjavi zelo različnih mnenj so si bili vendarle bolj kot ne vsi enotni, da svojega prepričanja, narodnosti in subkulture ne gre vsiljevati, lahko pa s svojimi dejanji spoznavaš večinsko kulturo in vanjo vnašaš sebe, saj smo si konec koncev tudi pripadniki iste rase ali narodnosti med seboj zelo različni. "Treba je začeti pri sebi in se zamisliti, kaj lahko narediš za izboljšanje stanja. Prav tako je treba dati vsakemu posamezniku priložnost, da lahko pokaže, ali stereotip zanj drži ali ne," je bil še eden od sklepov mladih parlamentarcev.

Mladi parlamentarci zdaj lahko čakajo, kateri njihovi predlogi bodo postali praksa slovenskega šolskega izobraževalnega programa. Minister za šolstvo in šport Igor Lukšič je namreč napovedal, da lahko pričakujejo, da bo ministrstvo izpeljalo katero od zamisli, ki so jih zastavili na razpravi. Tako je spomnil na temo lanskega otroškega parlamenta o ljubezni in spolnosti ter hkrati napovedal, da bodo za prve letnike srednjih šol v bližnji prihodnosti pripravili podpis certifikata za spolno odgovornost.

Razprava mladih bo vplivala na našo prihodnost

Ker se je razprava parlamenta nanašala na človekove pravice in njihovo uveljavljanje v družbi, je bila med gosti zasedanja tudi varuhinja človekovih pravic Zdenka Čebašek Travnik, ki je prepričana, da bo ta dan prav gotovo vplival na prihodnost vseh nas, saj so otroci spregovorili o težkih temah, spodbudila pa jih je, naj se v primeru težav kadar koli obrnejo nanjo ali njenega namestnika. Čebašek-Travnikova je že prej obiskala tudi nekaj regijskih otroških parlamentov in opazila, da so se mladi zelo izkazali, saj razumejo bistvene probleme rasizma in diskriminacije.

Pred začetkom zasedanja sta mlade nagovorila tudi predsednik DZ Pavel Gantar in predsednik države Danilo Türk. Slednji je v svojem nagovoru poudaril pomen otroškega parlamenta, ki mladim omogoča, da se v zgodnji mladosti učijo aktivnega državljanstva in sodelujejo v odgovorni razpravi o družbenih temah. Ob tem je še opozoril, da kljub temu mladi ljudje v praksi niso obravnavani enakopravno, zlasti ko gre za presojo tehtnosti njihovih mnenj in izraženih stališč. "Velikokrat se njihova neenakopravnost izraža tudi v zavračanju sposobnosti oblikovanja lastnega mnenja ali celo v zavračanju sposobnosti lastnega razmisleka," je dejal predsednik.