Umetna inteligenca se čedalje bolj razrašča v šolski prostor, ob tem pa so učitelji razdvojeni. Zavedajo se, da prinaša tudi nevarnosti, nove tehnologije pa je mogoče zlorabiti tudi pri ocenjevanju znanja. Praksa v slovenskih šolah sicer kaže, da gre pri tem za osamljene primere oziroma je tovrstnih kršitev za zdaj na srečo zelo malo.
Profesorica matematike Marta Zabret opozarja, da se na šolah in fakultetah že lep čas srečujejo z informacijsko-komunikacijskim goljufanjem pri pisnih in ustnih preizkusih znanja ter da je le še vprašanje časa, kdaj se bo ta novodobna realnost pojavila tudi pri maturi.
