Na fakulteti za računalništvo (FRI) tudi letos poteka tradicionalna poletna šola, namenjena osnovnošolcem in dijakom. Organizator Miha Bejek poudarja, da je glavni cilj mladim približati širino računalništva, ki presega zgolj uporabo računalnikov za igranje iger ali gledanje videoposnetkov. V osemnajstih letih, kolikor že poteka poletna šola računalništva, je ekipa FRI pripravila že več kot sto delavnic, na katerih so za računalništvo in informatiko navduševali že več kot 1800 mladih. »Letos poteka devet različnih delavnic – pet za osnovnošolce in štiri za srednješolce,« je razložil Bejek. Delavnice so prilagojene starostnim skupinam in ponujajo pester vpogled v različna področja računalništva – od robotike, osnov programiranja, kvantnega računalništva, virtualne resničnosti pa vse do 3D-modeliranja z orodjem Blender.
Od robotkov do programiranja
Mlajši osnovnošolci se učijo programiranja z uporabo preprostih orodij in robotkov – lego kompleti in mali pametni roboti jih vodijo skozi osnove logičnega mišljenja in načrtovanja. Ena izmed najbolj priljubljenih je delavnica s programiranjem lego robotov, na kateri otroci sami sestavijo vozila, jih opremijo s senzorji in jih naučijo, da se izogibajo oviram. Poleg profesorjev in študentov FRI eno od delavnic izvajajo tudi pedagogi s pedagoške fakultete.
Za starejše osnovnošolce in dijake so pripravljene kompleksnejše vsebine. V Minecraftovi delavnici na primer, udeleženci z uporabo posebne izobraževalne različice igre programirajo like, da samodejno gradijo mesto. »Tukaj ne gre za izboljšanje igranja Minecrafta, ampak za učenje programiranja skozi okolje, ki ga otroci že poznajo,« je pojasnil Bejek.
Tudi kvantno računalništvo in virtualna resničnost
Za dijake, ki jih zanimajo naprednejše vsebine, poteka tudi delavnica osnov kvantnega računalništva. Čeprav gre za zahtevno in teoretično temo, je zanimanje veliko – udeleženci so navdušeni nad izzivi sodobne znanosti. Izjemno priljubljena je tudi delavnica programiranja v Pythonu, enem izmed najbolj razširjenih programskih jezikov. Dijaki se bodo v enem tednu naučili osnov programiranja in ustvarili enostavne igre, kot so vislice ali štiri v vrsto. Posebna zanimivost pa je delavnica VR, na kateri dijaki razvijajo igre in interaktivne izkušnje za virtualna očala. Pomemben del poletne šole je tudi delavnica 3D-modeliranja, na kateri dijaki ustvarjajo lastne 3D-objekte, ki bi jih lahko uporabili v videoigrah, filmih ali VR-okoljih. »To je zelo kreativna delavnica, ki privabi tudi tiste, ki niso nujno tehnično usmerjeni,« je povedal Bejek. »To bodo tisti, ki bodo po koncu študija razvijali nove produkte.«
Prvi korak do študija računalništva
Poletna šola pa ni le sproščeno učenje, temveč tudi priložnost za spoznavanje bodočih študentov računalništva. »Pri mlajših gre bolj za navduševanje in širjenje obzorij, pri dijakih pa že vidimo jasno usmerjenost in zanimanje za prihodnost na tem področju,« je pripomnil Bejek.
Dogodek pa ni pomemben le za udeležence – delavnice izvajajo profesorji, asistenti in tudi študenti, ki so bili sami nekoč pogosto udeleženci poletne šole. Tako se ustvarja skupnost, ki skozi leta raste skupaj z institucijo. Naj kot zanimivost omenimo, da je bila ena od udeleženk Rebeka Kropivšek Leskovar, aktualna inženirka leta, ki je prav na poletni šoli FRI odkrila svojo ljubezen do tehnologije in ustvarjalnosti. »Že drugo leto sem tukaj, saj mi je program, ki ga vsako leto dopolnjujejo oziroma tudi še kaj novega pripravijo, zelo všeč. Tudi doma sem veliko za računalnikom, vendar ne zaradi igric. Veliko uporabljam program Scratch,« je povedala Veronika, ki bo po končani devetletki vpisala gimnazijski program, zelo resno pa tudi razmišlja, da bi šolanje nadaljevala prav na FRI.
Kje boste šolanje na srednji šoli nadaljevala Oton in Ana Karin, pa bo pokazal čas. »V program naju je vpisala mami in bila sva res prijetno presenečena. Iz lego kock sva sestavila avto in ga spredaj opremila s senzorjem,« je povedal Oton, starejša sestra pa ga je dopolnila, da sta nato v programu določila, kako zgodaj mora avto prepoznati oviro pred seboj in zaviti. »V poligonu, ki smo ga naredili iz velikih kock, sva nato preverila, kako natančno sva sprogramirala občutljivost senzorja,« je še dodala Ana.
Petdnevna poletna šola se konča s predstavitvijo za starše, na kateri otroci pokažejo, kaj so se naučili in kaj so ustvarili. »Gre za pomemben trenutek – starši vidijo, da otroci niso bili le v varstvu, ampak so se res naučili nekaj uporabnega,« je zaključil Bejek.
